SILABUS KELAS VI SDLB/C
TEMA : Lingkungan
NO | MATA PELAJARAN | KOMPETENSI DASAR | INDIKTOR | MATERI PEMBELAJARAN | STRATEGI PEMBELAJARAN | ALOKASI WAKTU | PENILAIAN | SARANA DAN SUMBER |
1 | PKn | 2.1.Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar | o Mengenalkan aturan atau tata tertib di keluarga o Menyebutkan fungsi aturan di lingkungan masyarakat o Mengenalkan aturan yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar | o Aturan yang berlaku di keluarga o Aturan yang berlaku di masyarakat | · Peserta didik mendiskusikan aturan yang berlaku di lingkungan keluarga · Peserta didik mendiskusikan fungsi aturan di lingkungan masyarakat · Peserta didik mendiskusikan tentang aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat | 3 X pertemuan (6 jam pelajaran X 35 menit) | Tes Tertulis | Buku PKn yang relevan Lembaran Tata tertib Anggota Masyarakat |
2 | Bahasa Indonesia | 5.1. Mendengarkan drama pendek 6.1. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarag, jumlah halaman, dan isi ) 7.1. Membaca intensif teks sederhana dan menemukan makna tersirat 8.1.Menulis pokok-pokok isi surat | o Mendengarkan drama pendek o Menceritakan kembali isi drama pendek o Menyebutkan judul, pengarang, jumlah halaman dan isi dari buku yang dibaca o Membaca sendiri atau dengan bantuan guru teks sederhana o Menjawab pertanyaan bacaan o Menyebutkan bagian-bagian surat | o Drama pendek o Karya sastra o Teks bacaan sederhana o Bagian-bagian surat | · Peserta didik melihat dan mendengarkan drama pendek dari vidio · Menceritakan kembali isi drama pendek · Guru tanya jawab dengan peserta didik membahas tentang karya sastra · Peserta didik membaca teks bacaan sederhana · Peserta didik menjawab pertanyaan bacaan · Peserta didik menulis bagian-bagian surat · | 6 X pertemuan (15 jam pelajaran X 35 menit) | Tes tertulis dan lisan | Buku Bahasa Indonesia yang relevan |
3 | Matematika | 6.1.Melakukan penjumlahan sampai 1000 6.2.Melakukan pengurangan sampai 1000 6.3.Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan 6.4.Melakukan perkalian bilangan 3 angka denga 2 angka 6.5.Melakukan pembagian bilangan 3 angka dengan bilangan 1 angka dengan sisa pada bilangan satu dan dua | o Melakukan penjumlahkan secara bersusun tanpa menyimpan sampai 1000 o Melakukan penjumlahkan secara bersusun tdengan menyimpan sampai 1000 o Melakukan pengurangan 3 angka dengan dua angka sampai 1000 o Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan o Melakukan perkalian bilangan 3 angka dengan 2 angka o Melakukan pembagian bilangan 3 angka dengan 1 angka | o Penjumlahan sampai 1000 o Pengurangan sampai 1000 o Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan o Perkalian bilangan 3 angka dengan 2 angka o Pembagian bilangan 3 angka dengan 1 angka | · Peserta didik melakukan penjumlahan secara bersusun tanpa menyimpan sampai 1000 · Peserta didik melakukan penjumlahan secara bersusun dengan menyimpan sampai 1000 · Peserta didik melakukan pengurangan 3 angka dengan dua angka sampai 1000 · Peserta didik melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan · Peserta didik melakukan perkalian bilangan 3 angka dengan 2 angka · Peserta didik melakukan pembagian bilangan 3 angka dengan 1 angka | 6 X pertemuan (15 jam pelajaran X 35 menit) | Tes tertulis | Buku matematika Kelas VI SDLB/C |
4 | IPA | 2.1.Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi (daratan dan sebaran air) | o Menjelaskan kenampakan permukaan bumi (daratan dan lautan) o Menyebutkan perbandingan luas daratan dengan lautan | o kenampakan permukaan bumi o Perbandingan luas daratan dengan lautan | · Peserta didik mengamati globe kenampakan permukaan bumi (daratan dan lautan) · Peserta didik menyebutkan perbandingan luas daratan dengan lautan | 6 X pertemuan (12 jam pelajaran X 35 menit) | Tes tertulis | Buku IPA yang relevan |
5 | IPS | 3.1.Mengidentifikasi jenis-jenis peraturan di sekolah 3.2.Mengenal manfaat peraturan di sekolah | o Menyebutkan peraturan tata tertib untuk warga sekolah o Menyebutkan manfaat peraturan di sekolah | o Peraturan tata tertib untuk warga sekolah o Manfaat peraturan di sekolah | · Peserta didik mengamatai peraturan tata tertib untuk warga sekolah · Peserta didik menyebutkan manfaat peraturan di sekolah | 3 X pertemuan ( 9 jam pelajaran X 35 menit) | Tes tertulis | Buku IPS yang relevan |
6 | SBK | 6.2.Membuat boneka dengan gagasan kreatif berdasarkan bentuk, warna,tekstur dengan berbagai teknik berdasarkan seni nusantara | o Membuat boneka dari bahan apa saja yang berasal dari sekitar kita | o boneka dari bahan apa saja yang berasal dari sekitar kita | o Peserta didi membuat boneka dari bahan apa saja yang berasal dari sekitar kita | 6 X pertemuan (12 jam pelajaran X 35 menit) | Tes tertulis | Buku SBK yang relevan |