SILABUS KELAS VI SDLB/C

SILABUS KELAS VI SDLB/C

TEMA : Lingkungan

NO	MATA PELAJARAN	KOMPETENSI DASAR	INDIKTOR	MATERI PEMBELAJARAN	STRATEGI PEMBELAJARAN	ALOKASI WAKTU	PENILAIAN	SARANA DAN SUMBER
1	PKn	2.1.Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar	o        Mengenalkan aturan atau tata tertib di keluarga o        Menyebutkan fungsi aturan di lingkungan masyarakat o         Mengenalkan aturan  yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar	o       Aturan yang berlaku di keluarga o       Aturan yang berlaku di masyarakat	·      Peserta didik  mendiskusikan aturan yang berlaku di lingkungan keluarga ·      Peserta didik mendiskusikan fungsi aturan di lingkungan masyarakat ·      Peserta didik mendiskusikan tentang aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat	3 X pertemuan (6 jam pelajaran X 35 menit)	Tes Tertulis	Buku PKn yang relevan Lembaran Tata tertib Anggota Masyarakat
2	Bahasa Indonesia	5.1. Mendengarkan drama pendek 6.1. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarag, jumlah halaman, dan isi ) 7.1. Membaca intensif teks sederhana dan menemukan makna tersirat 8.1.Menulis pokok-pokok isi surat	o    Mendengarkan drama pendek o    Menceritakan kembali isi drama pendek o    Menyebutkan judul, pengarang, jumlah halaman dan isi dari buku yang dibaca o    Membaca sendiri  atau dengan bantuan guru teks sederhana o    Menjawab pertanyaan bacaan o    Menyebutkan bagian-bagian surat	o       Drama pendek o       Karya sastra o       Teks bacaan sederhana o       Bagian-bagian surat	·      Peserta didik  melihat dan mendengarkan drama pendek dari vidio ·      Menceritakan kembali isi drama pendek ·      Guru tanya jawab dengan peserta didik membahas tentang karya sastra ·      Peserta didik membaca teks bacaan sederhana ·      Peserta didik menjawab pertanyaan bacaan ·      Peserta didik menulis bagian-bagian surat ·	6 X pertemuan (15 jam pelajaran X 35 menit)	Tes tertulis dan lisan	Buku Bahasa Indonesia yang relevan
3	Matematika	6.1.Melakukan penjumlahan sampai 1000 6.2.Melakukan pengurangan sampai 1000 6.3.Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan 6.4.Melakukan perkalian bilangan 3 angka denga 2 angka 6.5.Melakukan pembagian bilangan 3 angka dengan bilangan 1 angka dengan sisa pada bilangan satu dan dua	o    Melakukan penjumlahkan  secara bersusun  tanpa menyimpan sampai 1000 o    Melakukan penjumlahkan  secara bersusun  tdengan menyimpan sampai 1000 o    Melakukan pengurangan  3 angka  dengan dua angka sampai 1000 o    Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan o    Melakukan perkalian bilangan 3 angka dengan 2 angka o    Melakukan pembagian bilangan 3 angka dengan 1 angka	o    Penjumlahan sampai 1000 o    Pengurangan sampai 1000 o    Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan o    Perkalian bilangan 3 angka dengan 2 angka o       Pembagian bilangan 3 angka dengan 1 angka	·      Peserta didik melakukan penjumlahan secara bersusun tanpa menyimpan  sampai 1000 ·      Peserta didik melakukan penjumlahan secara bersusun  dengan menyimpan  sampai 1000 ·      Peserta didik melakukan pengurangan  3 angka dengan dua angka sampai 1000 ·      Peserta didik melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan ·      Peserta didik melakukan perkalian bilangan 3 angka dengan 2 angka ·      Peserta didik melakukan pembagian bilangan 3 angka dengan 1 angka	6 X pertemuan (15 jam pelajaran X 35 menit)	Tes tertulis	Buku matematika Kelas VI SDLB/C
4	IPA	2.1.Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi (daratan dan sebaran air)	o    Menjelaskan kenampakan permukaan bumi (daratan dan lautan) o    Menyebutkan perbandingan luas daratan dengan lautan	o    kenampakan permukaan bumi o    Perbandingan luas daratan dengan lautan	·      Peserta didik  mengamati globe kenampakan permukaan bumi (daratan dan lautan) ·      Peserta didik menyebutkan perbandingan luas daratan dengan lautan	6 X pertemuan (12 jam pelajaran X 35 menit)	Tes tertulis	Buku IPA yang relevan
5	IPS	3.1.Mengidentifikasi jenis-jenis peraturan di sekolah 3.2.Mengenal manfaat peraturan di sekolah	o    Menyebutkan peraturan tata tertib untuk  warga sekolah o    Menyebutkan manfaat peraturan di sekolah	o    Peraturan tata tertib untuk  warga sekolah o    Manfaat peraturan di sekolah	·      Peserta didik mengamatai  peraturan tata tertib untuk  warga sekolah ·      Peserta didik menyebutkan manfaat peraturan di sekolah	3 X pertemuan ( 9 jam pelajaran X 35 menit)	Tes tertulis	Buku IPS yang relevan
6	SBK	6.2.Membuat boneka dengan gagasan kreatif berdasarkan bentuk, warna,tekstur dengan berbagai teknik berdasarkan seni nusantara	o    Membuat boneka dari bahan apa saja yang berasal dari sekitar kita	o    boneka dari bahan apa saja yang berasal dari sekitar kita	o    Peserta didi membuat boneka dari bahan apa saja yang berasal dari sekitar kita	6 X pertemuan (12 jam pelajaran X 35 menit)	Tes tertulis	Buku SBK yang relevan